节制学生使用手机还需家校密切配合!

　　节制学生使用手机还需家校密切配合!为保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展，近日教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》要求，中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。下面合肥沃瑞眼科医院小编将具体内容整理，一起来看！

　　实际上，早在2018年8月，教育部就会同国家卫生健康委等8部门印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，明确提出严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。此次发布的最新《通知》，是对已有规定的强调，以及相应配套措施的进一步完善。现实中，早有不少学校禁止学生在校园内使用手机。而在国外，法国国民议会于2018年通过了禁止学生在校园内使用手机的法案，适用范围覆盖幼儿园到初中生。但到目前为止，国内外教育主管部门均未提出学生违反规定时有何惩罚。针对校园禁不禁手机的问题，学生、家长、教师及教育研究者也还存在不同的声音。

　　要讨论校园禁手机的合理性，首先要讨论上学带手机有没有必要，上学期间离开手机到底行不行？支持学生带手机的意见包括，家长担心孩子在外有危险，手机联络让家长更放心。而一些学校利用网络、智能手机来开展教学，部分老师甚至会用手机来布置作业，这都使得有条件的家长会为孩子上学配手机。针对这些“需求”，教育部《通知》显然做好了预案，如设立校内公共电话、建立班主任沟通热线，以解决家长联系学生的问题，又如规定老师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，这都为校园全面禁“机”提供了基础。

　　另一方面，考虑到人类向“数字星球”的迈进是不可阻挡的趋势，智能手机和网络是数字化时代的基础设施，把未成年人完全排除在这股潮流之外，从教育的角度来讲也不可取。而且，是否只要校园禁用手机就能达到防止游戏沉迷、促进身心健康的目的，这一点尤可商榷。比如，过去对于网络成瘾的研究主要是针对上网时间和频率进行调查，认为使用时间越多、频率越高，青少年越容易产生抑郁、焦虑和注意力不集中等问题，而近年来的研究发现，上网的内容才是成瘾关键。

　　中小学生使用手机和网络，更多是在家中进行，使用时间上也是假日多于平时，可见，仅仅是在校期间禁用手机，很可能达不到教育目的。去年疫情暴发，中小学生需要在家上网课，也从侧面反映，只要家校能够积极配合，教会学生正确的使用观念，自我管理好上网时间，手机和网络都可以成为帮助孩子学习的利器。假如担心网上不良内容对孩子产生不利影响，也可以通过技术手段加以限制。如此看来，全天候禁止使用手机，恐非一劳永逸之策。

　　尤其，在一个大人也无法自我节制手机使用的年代，让孩子们不用、少用手机，也确实缺乏说服力。在限制青少年手机使用的同时，大人也应该反省，以身作则。见到学生在课桌下偷瞄手机，老师们也不要一下被激怒，也应该想想是不是自己的讲课、课堂内容设计太无聊。在硬性规定之外，希望有更多师生、家长子女之间的讨论，共同订立自我约束和遵守的电子设备使用规范，这种协商式的教育方法更有利于青少年树立自我教育的主体性、增强主动性，为适应未来“数字星球”生存做好准备。