加快构筑幼儿视力健康“防护网”

部分信息参考：中国教育报

当前，近视在全世界的发生率持续走高，并出现日趋低龄化的发展趋势。相对于儿童近视高发的严峻形势，幼儿家长对近视及其预防的了解却较为匮乏。《2022年中国儿童青少年近视防控趋势报告》显示，只有67.5%的0—3岁儿童家长认为近视可以被预防，只有49%的家长认识到近视度数加深会增加并发症的风险，比例远低于其他年龄段家长。

国家卫健委发布的《“十四五”全国眼健康规划（2021—2025年）》中提出，眼健康是国民健康的重要组成部分，要进一步提高人民群众眼健康水平。幼儿时期是视觉发育的重要时期，也是近视预防和干预的关键期，加强幼儿近视预防工作需走出以下三个误区：

一是走出观念误区，重视学前儿童近视的危害。

在生活中，许多家长与教师低估学前儿童近视的危害性，认为近视的结果仅仅是佩戴眼镜而已。然而，与青少年阶段相比，近视对学前儿童健康与发展的危害更加深远。已有研究发现，近视发生得越早，进展得越快，日后发展为高度近视的可能性越大，产生病理性视力损伤的风险也更高。

二是走出心态误区，将幼儿身心健康置于首位。

儿童近视的早发趋势与许多家长在教育子女过程中急功近利或放任自流的心态密不可分。一方面，部分家长存在重教育轻健康的倾向，片面追求幼儿的知识与技能学习，用钢琴、阅读、练字等填充幼儿的闲暇时间，挤压占用幼儿的户外游戏时间，提高了幼儿早期近视的风险。另一方面，部分家长缺乏陪伴幼儿的耐心与策略，经常将手机、电脑等当作“电子保姆”，使幼儿的视线被各种各样的屏幕所占据，增加了幼儿养成不良坐姿及用眼习惯的可能性。因此，保障幼儿的视力健康，需要家长敏锐识别并减少幼儿近视的风险因素，重视幼儿良好生活习惯的养成。

三是走出行动误区，采取科学的近视预防与干预措施。

尽管幼儿近视预防的宣传力度不断加大，但保教实践中仍存在一些令人担忧的行动误区。

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