防止男性青少年女性化提案,来看各界怎么说！

　　防止男性青少年女性化提案，来看各界怎么说！日前，从教育部获悉，在答复政协十三届全国委员会第三次会议第4404号（教育类410号）提案《关于防止男性青少年女性化的提案》时，教育部表示将通过多种方式更加注重学生“阳刚之气”的培养。下面合肥沃瑞眼科医院小编将具体内容整理，一起来看！

　　教育部在答复函中表示：

　　一是要加强体育老师的配备，出台《体育美育兼职教师管理办法》，鼓励退役运动员、有体育特长的志愿人员兼任体育教师，全面提升兼职教师能力和素质。

　　二是要加强学校体育制度顶层设计。按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的要求，改革创新体制机制，全面提升体育教育质量，不断将学校体育纳入各项工作体系。

　　三是深入开展健康教育，着力提高学生健康水平和素养，加大人才培养力度，有力支撑健康中国建设。印发《中小学健康教育指导纲要》《普通高等学校健康教育指导纲要》，构建各学段相衔接的学校健康教育体系，明确学校健康教育内容、途径。

　　四是加大相关问题的研究，以人文社会科学研究项目为抓手，大力支持加强青少年心理健康教育相关问题研究。

　　据了解，在具体措施方面，教育部还是有一定的规划。

　　一是将要求各省、校加大《体育美育兼职教师管理办法》落实力度，在“国培计划”“省培计划”中，加大力度提高体育教师素质能力，同时，适度改进体育教师教学方法、形式，更多注重学生“阳刚之气”培养，继续通过多种渠道新增体育教师。

　　二是将建立日常参与、体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将达到国家学生体质健康标准要求作为教育教学考核的重要内容，引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神。中小学校客观记录学生日常体育参与情况和体质健康监测结果，定期向家长反馈。改进中考体育测试内容、方式和计分办法，形成激励学生加强体育锻炼的有效机制。加强大学生体育评价，探索在高等教育所有阶段开设体育课程。三是将深入实施中小学健康促进行动，全面加强和改进新时代学校体育工作，推动青少年文化学习、体育锻炼和心理健康协调发展，真正把保证青少年身心健康、体魄强健，作为强国强教、利国利民的大事常抓不懈、一抓到底。

　　四是将加强已立项相关教育部哲学社会科学研究项目中后期管理，推动多学科交叉研究，力争产出一批高质量研究成果，更好的服务青少年心理健康教育工作。

　　其实男性青少年女性化并不是教育部一个单位能够解决的问题，而是整个社会需要共同关注的问题。尤其是把这个问题归结于体育，其实并不准确。网友“精神小伙儿”认为，“很多看起来女性化的男生其实体育成绩并不差，甚至有些项目的专业运动员都有这种感觉。”而天津某青少年培训教练表示，“其实男性之所以称为男性，并不在于他的体魄，而在于他的胸怀、气魄、担当，这些都是我们在培养青少年男孩儿时很注重的方面，我们希望他们成为健康的小男子汉，并一直在为此而努力。”

　　当然，不论如何，体育锻炼肯定要在青少年中加强，几天前，天津市体育局联合市教委、市卫健委和团市委向广大青少年发出《“文明精神野蛮体魄”培养健康生活方式倡议书》，倡议青少年在寒假期间科学、文明的开展体育和文化活动，大力弘扬“健康第一”的发展理念，加强近视眼、肥胖防控工作，增强青少年体质，促进广大青少年学生养成健康的生活方式。